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    用平凡書寫美麗:記漢濱區五里鎮牛岔灣小學教師陳思娣

    寂靜的夜空因為有了星星而燦爛,荒涼的沙漠因為有了駝鈴而迷人,深沉的大海因為有了浪濤而蓬勃,平凡的職業因為有了教師而美麗。陳思娣是一個平凡的教師,在平凡的崗位中做著平凡的工作,大千世界,她為自己的平凡而驕傲。從教以來,她始終以“勤學、善思、實干、創新”為工作指南,帶著對教育事業的無限熱愛,憑著一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在五里教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻,一路跋涉,一路探索,一路歡唱。

    人生因夢想而改變,成長因學習而精彩。從踏上講臺的那一刻起,“當一名好老師”的夢想便扎根于陳思娣的心底。“水之積也不厚,則其負大舟也無力;風之積也不厚,則其負大冀也無力。”年輕的她知道,要想承載理想之舟破浪遠航,沒有深厚的知識底蘊是不可以的。作為一名教師,既要有扎實的專業知識,還要有深厚的理論功底,開闊的人文視野。為此,她開始學習、思考、積累,向著目標默默前行。為提高教學水平,陳老師持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,靜心研讀教材,鉆研教法,認認真真的備好每節課,踏踏實實的上好每節課,虛心向前輩名師和同行同事學習,研究名師教學案例,觀看名師教學視頻,甚至把自己的教學過程錄下來,與名家的教學反復比對,有時候為了過渡的一句話,要練習好多遍,為了一個環節的改進,要修改好多遍。為提高專業理論水平,課余時間里,她認真閱讀教育理論名著,研讀歷代名師大家的教育思想,珍惜每一次外出學習培訓的機會,通過網絡學習全國各地名師的先進理念。多少個靜謐的夜晚,多少個本該休息的假日,陳老師時刻不忘學習,不忘閱讀,并且在閱讀的同時寫下了幾萬余字的讀書筆記和心得體會。磨礪的過程雖然很苦很累,但是出于對教育的癡心,即使再苦她也堅持了下去,即使再累她卻從中感受到了學習的快樂。

    反思,在一個教師專業化成長的進程中具有決定性的作用,一個會反思的教師,他的教學智慧也會隨之不斷增加。陳老師是一個愛學習的教師,也是一個愛反思的教師。每節課后,她都會及時反思教學過程,分析成功之處和欠缺所在,詢問學生的感受,對于課堂上沒有處理好的地方,和同伴交流,向有經驗的老師請教,思索怎樣上會更好,制訂進一步的改進措施,使課堂教學日趨完善。“積學以儲寶,酌理以富才。”通過不斷學習,不斷反思,不斷積累,她收獲了很多。近些年,陳老師寫下了很多教學反思和隨筆:《業精于勤,變緣于思》《簡單中追求深刻》《在學習中反思、在反思中成長》《平實中展現精彩》《讓錯誤之源澆灌生成之花》《且讀且思》《小學生課前預習存在的問題及對策》《同課異構、異彩紛呈》《春日暗香來梅花獨自開》《真誠團結向上》等等,在這些文字中,陳老師的寫作水平不斷提高,教學水平也不斷提高。正是憑著這份不怕苦不怕累,愛學習愛鉆研的勁兒,她很快的成長為學校的骨干教師,鎮上的骨干教師,最終成長為安康市教學能手。

    “裝滿水的杯子,再也裝不進新的東西。”陳老師常用這句話警戒自己虛心學習,追趕超越。即使在被評為市級教學能手以后,她依然以一種“空杯心理”不斷地學習和探索,依然像一個新手一樣,認真地對待每一節課,唯恐盛名之下實難副,不待揚鞭自奮蹄。在推進學校“預、檢、展、評、測”教學模式的過程中,陳老師努力學習,積極實踐,銳意進取,勇于創新。每次新課前,她總是用心地設計預習作業,細心地對學生進行預習方法的指導,精心地進行課前檢查;課堂上,她用親切的話語,充滿鼓勵的眼神,及時恰當的評價,適時靈活的引導,給學生們營造一種輕松愉悅,清新自然的課堂氛圍,學生們在她的課堂上敢問敢說,敢上講臺,敢于參與,敢于質疑,學會了自主學習的方法,提高了展示交流的能力。課后,對于自己實踐的心得體會,她都會及時的總結出來,對于自己的困惑,她也會積極地尋求幫助,聽取別人的意見和建議。在領導和同事的幫助支持下,她把這些年實踐過程中積累的經驗、教學設計、教學案例等進行收集整理,并最終編入《預檢展評測教學模式的研究》一書中。一本本備課本、一摞摞作業本、一篇篇隨筆、一沓沓榮譽證書······飽含著她的汗水,也見證著她的努力,更堅定了她一路向前的信念和前進的步伐。

    愛,是師者之魂;真情,是維系師生感情的最好紐帶。“全心全意愛學生”的教育家蘇霍姆林斯基讓陳老師學會了用心去愛學生,用愛去教育學生,在與學生相處的過程中她總是懷著一顆溫柔、包容與肯定的心,細心探索他們豐富而脆弱的心,欣喜地發現他們哪怕是稍縱即逝的閃光點,試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個孩子的心門。陳老師班有個女生,性格內向,膽小自卑,課堂上只要一叫她回答問題,便馬上害羞地低下頭,不言不語,有時候也會張口說話,但聲音總是小的你根本聽不清楚。遇到她不會答題的時候,陳老師沒有批評她,更沒有責罵她,而是通過不斷的鼓勵和肯定,讓她從自卑的陰影中走出來,揚起自信的風帆。下課沒事的時候,陳老師時常拉著她的手,和她聊天談心,鼓勵她課堂上積極發言,課堂上只要看到她舉起手,陳老師會毫不猶豫的把機會留給她。就這樣,在陳老師一次次的鼓勵和肯定下,全班同學的關愛下,她的膽子越來越大,自信心也增強了,能大膽的展示自我,連成績也漸漸有了起色。也許這只是太普通太微不足道的小事,根本不值得一提,但正是這細微之處的關愛,溫暖了孩子們的心田,也贏得了孩子們對陳老師的喜愛。她以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收。愛,是優雅美麗的歌,是永恒的詩,是永遠寫不完,讀不盡的耀世篇章。愛,讓她如此美麗。

    從教之路上,雖然陳老師沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人事件,更沒有可歌可泣的驚人之舉,但在這平凡而又神圣的殿堂,她愿做一個人梯,讓學生踩著她的雙肩向上攀登;她愿做一塊鋪路石,為學生的成功之路鋪設堅實的路基;她愿堅守在這平凡的崗位上,去鑄就美麗的的人生。

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