【導(dǎo)語(yǔ)】“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。”我們都知道，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在志丹縣有這樣一位教師，她扎根教育26年，用愛(ài)心浸潤(rùn)孩子心靈，用智慧引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，以創(chuàng)新的思維和研究推動(dòng)教育教學(xué)工作，帶頭潛心研究“師生和諧、生生共進(jìn)、家校共育的生命成長(zhǎng)共同體”，她就志丹縣紅星小學(xué)首任校長(zhǎng)張會(huì)平。

　　走進(jìn)紅星小學(xué)的校園，一幢幢現(xiàn)代化教學(xué)樓整齊排列，環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚，課間孩子們?cè)谛@里歡快的嬉戲玩耍。這時(shí)總會(huì)有一個(gè)身影穿梭在孩子們中間，或微笑打招呼，或俯身交流，她留著一頭精干的短發(fā)，講話時(shí)不拖泥帶水，走起路來(lái)，步履匆匆，她就是紅星小學(xué)的首任校長(zhǎng)張會(huì)平。

　　1996年，張會(huì)平師范畢業(yè)成為了黃陵縣龍首鎮(zhèn)中心小學(xué)一名老師。此時(shí)，本就性子好強(qiáng)不甘落后的她，遇到了一位要求嚴(yán)格的校長(zhǎng)，為她后來(lái)的人生打好了底色。

　　采訪：志丹縣紅星小學(xué)校長(zhǎng)張會(huì)平（師范畢業(yè)，我剛20歲，那個(gè)年齡段是最容易受環(huán)境影響的，所幸的是我遇上了一位好校長(zhǎng)，他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，要求我們超周備案，提前完成各種常規(guī)資料，推門(mén)聽(tīng)課，更是家常便飯。因此，我們都成長(zhǎng)的非常快。）

　　2000年，張會(huì)平被調(diào)往候市中心小學(xué)任教，2003年又被調(diào)整到市鎮(zhèn)小學(xué)工作，這期間她個(gè)人先后多次被評(píng)為市、縣級(jí)“教學(xué)能手”，榮獲“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。參與或主持的科研課題《新課程背景下藝術(shù)教育與非智力因素的研究》《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》《延安精神與學(xué)生核心素養(yǎng)的融合教育研究》等順利結(jié)題。由于工作認(rèn)真，業(yè)績(jī)突出，2010年張會(huì)平被任命為教務(wù)主任，2016年，她又被任命為市鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)。

　　采訪：志丹縣紅星小學(xué)校長(zhǎng)張會(huì)平（在市鎮(zhèn)小學(xué)工作的12年里，學(xué)校共培養(yǎng)出陜西省特級(jí)教師1名，陜西省教學(xué)能手3名，延安學(xué)科帶頭人4名，延安市教學(xué)能手11名，志丹縣教學(xué)能手40余名。在成長(zhǎng)教師的同時(shí)，我自己也收獲了更大的成長(zhǎng)。）

　　在市鎮(zhèn)小學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任和副校長(zhǎng)這18年的時(shí)間里，為張會(huì)平積攢了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，2022年8月，張會(huì)平被縣教科體局聘任為紅星小學(xué)的首任校長(zhǎng)。上任之初，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，可以說(shuō)是一所高顏值、高配備、高科技的智慧學(xué)校，但是人員、理念、文化、制度等一切都需要從零開(kāi)始。

　　采訪：志丹縣紅星小學(xué)校長(zhǎng) 張會(huì)平（在不足一月的時(shí)間里，我就完成了學(xué)校“星文化”的大體設(shè)計(jì)，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)愿景以及“一訓(xùn)三風(fēng)”。）

　　面對(duì)新學(xué)校、新團(tuán)隊(duì)、新教師，張會(huì)平深知只有心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)方向努力，才能推動(dòng)紅星小學(xué)的發(fā)展，她是這樣想的也是這樣做的。為幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，張會(huì)平經(jīng)常換位思考，站在教師的角度考慮問(wèn)題，依據(jù)每一名教師的不同教學(xué)方式和教學(xué)特點(diǎn)，相繼制定了各種激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)起教職工工作的積極性。

　　采訪：志丹縣紅星小學(xué)校長(zhǎng)張會(huì)平（我們學(xué)校的教師普遍年輕，平均年齡不足34歲，光特崗教師就有30名，他們有熱情，有活力，有想法，有干勁，但明顯缺少經(jīng)驗(yàn)。）

　　采訪：志丹縣紅星小學(xué)教師葉慶麗（她能親自的進(jìn)課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)我們教師，多次組織我們教師進(jìn)行線上和線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，牽頭指引我校的教師與我們市級(jí)的名師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步。）

　　除此之外，紅星小學(xué)特別注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、坐、立、行等良好習(xí)慣的引導(dǎo)，使得學(xué)生行為有范、舉止有禮。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)民族舞、腰鼓、樂(lè)高等特色課程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　采訪：學(xué)生家長(zhǎng)胡生貴（就我的孩子來(lái)說(shuō)，他在紅星小學(xué)就讀以來(lái)，在個(gè)人的學(xué)習(xí)，生活等行為習(xí)慣養(yǎng)成方面都取得了一個(gè)很大的提升，我們家校之間互動(dòng)良好，孩子在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，各位老師都能第一時(shí)間給予認(rèn)真負(fù)責(zé)的解答，對(duì)此，我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的管理，孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是滿(mǎn)意的，認(rèn)可的。）

　　擇一事，愛(ài)一生，不為繁華易匠心。26年來(lái)，張會(huì)平帶著足夠的熱情與信心深耕于教育事業(yè)。如今，她正帶領(lǐng)著年輕的紅星小學(xué)，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，朝氣蓬勃的朝著“辦人民滿(mǎn)意教育”的目標(biāo)大步前進(jìn)。

　　采訪：志丹縣紅星小學(xué)校長(zhǎng)張會(huì)平（今后我會(huì)著力打造學(xué)校文化，注重培養(yǎng)骨干教師，堅(jiān)持三全育人思想，讓紅星小學(xué)成為師生成長(zhǎng)的沃土。）（記者 李玉梅 范文靜 劉淑妮）