王娟，女，本科學(xué)歷，2000年從師范學(xué)校畢業(yè)分配到茨溝鎮(zhèn)茨溝小學(xué)任教，從踏上講臺(tái)起，她就一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作，溫和而耐心地對(duì)待學(xué)生，虛心和善地與同事相處，連續(xù)多年她所任教的學(xué)科成績均名列全鎮(zhèn)前茅，深得學(xué)生愛戴，贏得家長及社會(huì)一致好評(píng)。2014年秋，她被選拔為茨溝鎮(zhèn)幼兒園園長。臨危受命無怨言，忠心教育意志堅(jiān)。建園伊始一切待興，她以園為家，無暇顧及上小學(xué)的孩子，一切家務(wù)都拋給了工作繁忙的老公，不論是籌集資金，還是添置硬件，她都親力親為，幾次累倒住院，她都咬牙挺過，她不愧為茨溝教育界的精英，更是教育戰(zhàn)線的“女漢子”。

　　把每一分錢都用在刀刃上

　　2014年8月底，當(dāng)王娟走進(jìn)茨溝鎮(zhèn)幼兒園時(shí)，面對(duì)的是一一座剛竣工的活動(dòng)用房和民辦幼兒園轉(zhuǎn)來的一些破舊零亂教學(xué)設(shè)備。同時(shí)轉(zhuǎn)崗來的三名教師和剛招錄的幾名幼教老師看到這一切，都感到心恢意冷。怎么辦？上級(jí)要求必須如期開園，只能咬緊牙關(guān)從零開始。在王娟的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。

　　首先面對(duì)的是資金困局，上級(jí)的辦公經(jīng)費(fèi)還沒有拔付。她只好到處求人說好話，實(shí)在沒有辦法，逐一給每個(gè)教師做工作，能借的先借點(diǎn)，能欠的先欠著，終于趕在了開學(xué)之前，配備了基本的設(shè)備，保證了按時(shí)開園。

　　“我們要把每一分錢都用在刀刃上，能自已做的就自已動(dòng)手”。既要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，又要節(jié)省資金，她不得不精打細(xì)算，能夠節(jié)約的盡量節(jié)約，她和老師們不辭車馬顛簸勞頓，冒著吃閉門羹的可能，跑遍了區(qū)內(nèi)諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長，并結(jié)合本園的特點(diǎn)，制定出天空、海洋、陸地三個(gè)板塊的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。放學(xué)后，帶領(lǐng)大家加班加點(diǎn)，輪流做畫，制作各類圖案，手臂僵了揉一揉，腳站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。每天都是天黑了很久才回到家。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個(gè)月的努力，園舍被裝扮的成了我鎮(zhèn)一道亮麗的風(fēng)景。

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”，在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，全體員工齊心協(xié)力共克時(shí)艱，逐步擺脫了困境，也得到了中心校和區(qū)教體局的高度重視，快速落實(shí)了各類項(xiàng)目，校園先后完成了廚房、活動(dòng)場地硬化、圍墻建設(shè)，使幼兒園各項(xiàng)工作逐步走向正軌。為全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我們自已不學(xué)習(xí)，怎么帶好孩子

　　“我們自已不學(xué)習(xí)，怎么帶好孩子”，這是王園長在每周教學(xué)研討會(huì)上說的最多的一句話。因?yàn)閯倓偨▓@，任職的教師大多是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來的，受過去的工作習(xí)慣的影響，對(duì)新的工作崗位一時(shí)不能適應(yīng)，有的是剛招騁過來的畢業(yè)生，缺少幼教經(jīng)驗(yàn)。王園長就首先以身示范，帶領(lǐng)他們觀摩學(xué)習(xí)他人的做法，共同探討和交流幼兒教學(xué)的方式方法。向有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教兒心理、課程設(shè)置等問題，并通過隨堂聽課、集體交流、放手讓教師們組織開展校園活動(dòng)等多種方式促進(jìn)年輕老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

　　同時(shí)，她采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的教學(xué)方式，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。雖然園內(nèi)教師本來就缺編，工作任務(wù)重，但只要有學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，她都緊抓不放，每學(xué)期派出1到2名教師到其它幼兒園學(xué)習(xí)。2015年下半年，她積極和省工運(yùn)學(xué)院聯(lián)系，直接請(qǐng)求學(xué)校派教師到園內(nèi)開班培訓(xùn)，讓所有教師都取到了保育員證書。十月中旬又讓保教主任到區(qū)幼兒園參加了為期半個(gè)月的侵入式培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束回園馬上組織全員進(jìn)行園本培訓(xùn)，針對(duì)本園實(shí)際情況安排每人上一堂有質(zhì)量的活動(dòng)課，課后保教主任用新的教學(xué)理念來給予評(píng)價(jià)，讓教師們從不同程度得到了提高。

　　在抓好教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真做好園務(wù)管理。每年開學(xué)之初，即針對(duì)每名教師、保育人員的特長做合理分工，夯實(shí)工作職責(zé)。建立健全教育管理、安全、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)制度10余項(xiàng)。王園長以身作則，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到制度面前人人平等。在園長的帶動(dòng)下，一系列科學(xué)嚴(yán)格的管理制度得到了較好的貫徹執(zhí)行，保證了各項(xiàng)工作的正常開展，現(xiàn)在全園人人有責(zé)，隊(duì)伍穩(wěn)定、紀(jì)律嚴(yán)明、上下團(tuán)結(jié)一心，形成了良好的園風(fēng)，秩序井然，為幼兒園的健康發(fā)展提供了可靠的保證。

　　讓家長放心、孩子開心，是我們最基本的職責(zé)

　　“讓家長放心，孩子開心，是我們最基本的職責(zé)”，這是王園長對(duì)每名教師和保育員提出的一個(gè)基本要求。從開園到現(xiàn)在，她始終牢固樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求。在同老師們充分討論的基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來編制課程，做到以游戲?yàn)橹鳎龑?dǎo)孩子們?cè)谕娴倪^程中培養(yǎng)良好習(xí)慣。科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日活動(dòng)和作息時(shí)間，根據(jù)季節(jié)冷暖的變化隨時(shí)調(diào)整戶外活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間。

　　以培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力為目的，不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)方法。利用現(xiàn)有的條件，開展形式多樣的活動(dòng)，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，創(chuàng)造條件，讓孩子們接觸社會(huì)，培養(yǎng)愛心，在重陽節(jié)，她們帶著孩子去養(yǎng)老院為孤寡老人獻(xiàn)上自己精心排練的節(jié)目。在茨溝鎮(zhèn)“金秋好時(shí)節(jié)，茨溝賞紅葉”活動(dòng)中，組織孩子們進(jìn)行了才藝表演，國慶節(jié)舉辦了孩子各類作品展。在元旦、六一，組織每個(gè)班開展不同主題的親子活動(dòng)和匯報(bào)演出，讓家長和幼兒一起感受成長的快樂，獲得了家長的一致好評(píng)。?

　　家園聯(lián)系，家園共育是幼教工作中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。現(xiàn)在不少幼兒園最怕孩子家長了。王園長則堅(jiān)持用“誠心”對(duì)待家長。他要求教師要學(xué)會(huì)換位思考，多站在家長的角度去想問題。有的家長為孩子搶不到玩具來找老師，為別的小朋友說了句不禮貌的話來質(zhì)問，為孩子沒得到小紅花來討公道，為孩子在園里磕了一下討說法，這都是人之常情，可以理解。有時(shí)孩子在家不吃菜，好頂嘴，看電視無節(jié)制，家長也要找老師，說孩子聽老師的……，每到此時(shí)，王園長都誠心誠意的向家長解釋，曉之以理動(dòng)之以情。功夫不負(fù)有心人，在頻繁的接觸和交流中老師們與家長建立了深厚的友誼。

　　回顧兩年來的工作歷程，王園長有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，也曾流下過委屈的淚水，然而，她依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千百個(gè)家庭，她愿意用自已的畢生精力，用自己的愛心托起孩子們的希望。