以前,總覺得讀書不過是學(xué)習(xí)語文的一種方式,因此走馬觀花,收獲不大。后來我沉浸其中,才體會(huì)到讀書是一種超脫萬物的感受,讀書是在救贖我的心靈……
讀了錢鐘書先生的《圍城》,我才對(duì)于愛情這個(gè)圣潔的詞匯有了立體的感受,我才懂得錢老先生為什么把“婚姻就像一座圍城,外面的人想進(jìn)去,里面的人想出來。”這句話一定放在扉頁。重要的是,通過這本書,我認(rèn)識(shí)了楊絳先生。
拜讀楊絳先生的《我們仨》,我發(fā)現(xiàn)親情真的很偉大,錢老與錢瑗的離去,讓楊絳先生不知懷著怎樣的心情,寫下“我一個(gè)人尋找我們仨”。讀著讀著,我就看到楊絳先生笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上,看著女兒和丈夫笑鬧,平凡普通,讓人共情。它帶給我的心靈安撫遠(yuǎn)不是現(xiàn)實(shí)生活中親情帶給我的所能比擬的。
在假期和姐姐一起看了一部日本電影《白夜行》。故事的曲折深深吸引著我看到了片尾的東野圭吾四個(gè)大字,好奇心的驅(qū)使,讓我認(rèn)識(shí)了又一位偉大的作家,因此,我看了《解憂雜貨店》這本書,店主浪矢與三個(gè)小偷跨時(shí)空的交流與聯(lián)系,讓我思考。真的有誰可以左右,解答我的人生嗎?有,那個(gè)人就是自己。
東野奎吾在給書迷的回信中寫道:“是浪矢救贖了三個(gè)小偷。”我覺得不然,真的是浪矢救贖了三個(gè)小偷嗎?未必。若不是他們?cè)诳缭綍r(shí)空地給別人回信,思考別人的來信,他們不會(huì)被救贖。
站在別人的岔路口,或許真的會(huì)有平行時(shí)空的那個(gè)浪矢,但最終走路的人還是自己。沒人可以左右自己的人生,自己的路總歸是要自己走。就像浪矢在生命的盡頭,寫下人生中的最后一封回信“來問我的人,心里其實(shí)已經(jīng)有了答案,來問我不過是證實(shí)自己心中所想”。人生的地圖,一點(diǎn)一線,終究是自己描繪。
我喜歡看毛姆的《月亮與六便士》。看了很多遍,每一遍都有前所未有的感受。書中畫家為了追求夢(mèng)想,放棄了家庭、事業(yè)、物質(zhì)及其他一切。只為離夢(mèng)想再近一點(diǎn)。如果讓我評(píng)價(jià)這本書,我會(huì)說很真實(shí),也很縹緲。
現(xiàn)在社會(huì)這樣的人太少了,在這個(gè)物競(jìng)天擇,適者生存的社會(huì),每一個(gè)人都俯下頭,如饑似渴地?fù)焓皾M地的六便士。明月當(dāng)空,無人顧及,誰又會(huì)像書中毛姆所寫的他一樣“滿地都是六便士,他卻抬頭看見了月亮”。誰會(huì)舍得放棄高薪的工作,美滿的家庭,去追一個(gè)所謂的月亮?所以啊,在為了滿地六便士不顧一切的你,抬頭看看月亮吧,它也很美,它可以是你內(nèi)心最本真的東西,怎么能忘了它?
無意中接觸到一本書叫《千秋人物》。午后,陽光碎了一地。風(fēng)過林梢,人間美好的四月天……我被這本書吸進(jìn)了歷史的漩渦里,這書里詩意人生的灑脫,金戈鐵馬的壯志,書中講到岳飛,我仿佛穿過歷史的大門,看到岳母刺字,精忠報(bào)國(guó),不正是岳飛一生的寫照?
書中在講岳飛那一章的最后,附上了一首《滿江紅》。“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈……”我仿佛看到了岳飛在獄中,望著夕陽斜下灑盡的最后一絲光亮。一腔豪情無所去,壯志難酬,不免讓人傷懷。
相反,東坡居士面對(duì)壯志難酬時(shí)的從容坦然,在痛苦中咀嚼滋味,或許更能收獲“超然物外”的效果。我佩服蘇東坡,不僅是因?yàn)樗诒毁H謫時(shí)還能月下漫步,欣賞“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”的閑情逸致;更是作為一個(gè)先賢,蕩舟赤壁,領(lǐng)悟生命的“惟江上之清風(fēng)與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之不盡,用之不竭”開闊淡然。
讀書所帶來的感受直擊心靈。《追風(fēng)箏的人》是一部史詩般的文化景觀和蕩氣回腸的人性故事的文學(xué)經(jīng)典,曾深深地打動(dòng)全世界各地億萬讀者的心。小說講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。當(dāng)我讀到最后,流下了眼淚。誰都要為自己所做的一切付出代價(jià),風(fēng)箏會(huì)一直隨風(fēng)飄,也許會(huì)一直有人隨風(fēng)跑,而內(nèi)心的善良,才是真正的永恒。
我想要到達(dá)心靈的盡頭,希望像《桃花源記》中“復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗”那樣。可我又覺得心靈哪有盡頭?但書籍可以照亮生命,讓你追隨到內(nèi)心深處那屬于自己,熠熠生輝的一束光。(西安鐵一中濱河學(xué)校 浩學(xué)四班 馮一諾)
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