汪國真詩言：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。”走向遠方，是為了讓生命更加輝煌！安康市鎮(zhèn)平縣曾家鎮(zhèn)是我的另一個遠方，是在此之前“雖不能至，心向往之”的地方。事實上，來支教是我很久之前就想做的事情，倒不是我想為支教貼上一些高尚的甚至莫須有的標簽，我的愿望很單純：陪伴孩子度過快樂的這半個月。

　　選擇來到這里，我受到爺爺莫大的鼓舞。我的家鄉(xiāng)在陜北一個很小的城市里，爺爺是老黨員，是那些年扎根在那片土地上的前輩中的一個。在我面前，他一直是普普通通的爺爺，直到去年外教老師Bob讓我們介紹一位家人，我對爺爺有了更深的了解，我崇拜敬仰他——是如此平凡而又偉大的一個老黨員。他在自己都揭不開鍋的時候資助了一個大學(xué)生上大學(xué)，他領(lǐng)導(dǎo)群眾在荒涼的大漠上植樹造林，他認真工作，得到了大家的認可，爺爺?shù)慕?jīng)歷像是中國幾十年歷史的縮影……

　　如此種種，換來了我征求他同意我去支教時候豪爽的一句：“好！”他說這是多么好的機會，既能鍛煉自己，也為社會做些什么，我沒告訴他，我多么感謝他這么懂我，多么感謝他像光一樣，照亮我的生命！

　　班上的江鴻宇小朋友是個情感特別細膩的同學(xué)，他對同學(xué)們的話語特別在意，一天他哭著來找我，說班上的一個同學(xué)罵了他。我其實對同學(xué)之間的矛盾一開始束手無策，但作為老師的責(zé)任感讓我鼓足勇氣，耐心和他交流起來。通過了解，我才知道他和爺爺住在一起，爸爸媽媽長時間不在身邊，我有點兒心疼這個懂事的小孩，心疼他每天早上第一個到校，把教室從前到后打掃干凈，直到倒完垃圾才肯坐下早讀；心疼人人在“暑假愿望”上寫下“吃好吃的”，“去玩”的時候，他說他想幫爸爸媽媽干家務(wù)活；我更心疼他滿臉淚水還答應(yīng)我“我會更加堅強”的許諾。我輕輕擁抱了他，因為我總覺得有時候一個擁抱勝得多千言萬語，我擁抱他，希望他學(xué)會堅強，學(xué)會勇敢，永遠善良！

　　中午，江鴻宇爺爺在群里倡議家長們給我們送菜，老人是在是在紙條上寫了倡議書拍照發(fā)出來的，我知道老人有多么真誠和重視這件事情，就像爺爺每次在紙條上寫好鼓勵的話送給我一樣。這份關(guān)心和愛，我想會歷久彌新，永不消散！不僅如此，他媽媽還來消息問我在這里還住的習(xí)慣嗎，說了一大堆感謝的話。那天我們在支教日記上寫下“雙向奔赴”的主題，在這里為愛與被愛畫上了等號！

　　我來到了遠方，但并不需要風(fēng)雨兼程，換種說法，經(jīng)歷的都是和風(fēng)細雨。家長無條件的支持，隊長數(shù)不清的關(guān)心，學(xué)長的深夜食堂，“韓主任”的咖啡，室友的歡聲笑語，思哲老師永遠在線的早讀課還有一個個一起運動的午后時光讓我感動不已。

　　遠方的存在，呼喚我們不斷向前，一直遠行。就像作家徐達然所說，無論我們到哪里，天空總在上面。遠天的星辰以常年的靜默逗人遐思。我們發(fā)現(xiàn)一顆星，卻另有一顆星。如果人生是無涯的嵯峨山脈，那么活著就是一連串對遠方的向往與朝圣，我們到了一個遠方，卻又有另一個遠方在呼喚。我開始我漫長奔向遠方的征程，希望被別人照亮，同時也希望照亮別人！