夏天生機(jī)蓬勃,像青年人一樣熱烈地走來了。灼熱的陽光是他燦爛的笑臉,迸發(fā)的熱量是他蓬勃的朝氣,他催人奮進(jìn),促人成長。在這樣的夏天,我與許多熱情的伙伴們一起,加入了英文學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì),希望通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。“沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。
在加入英文學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)旬陽支教隊(duì)調(diào)研組的同時(shí),我參加了家鄉(xiāng)的“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”,進(jìn)入民政局實(shí)踐崗位進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷幫助我更實(shí)際地感知到了民情民生,也幫助我更深刻地理解了社會(huì)調(diào)研的意義。由于我所在的實(shí)習(xí)崗位與社會(huì)養(yǎng)老相關(guān),和調(diào)研組的同學(xué)們討論之后,我們決定將調(diào)研選題之一確定為“城鄉(xiāng)養(yǎng)老差異”的研究。實(shí)習(xí)期間,我跟隨同事一起對家鄉(xiāng)的幾家養(yǎng)老院進(jìn)行了走訪調(diào)查,在工作過程中我了解到,其他地區(qū)的養(yǎng)老院發(fā)生了多起由于管理不當(dāng)導(dǎo)致的傷亡事故,目前我所在地區(qū)的民政部門正在對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的安全隱患排查,并要求其完善正規(guī)手續(xù)、加強(qiáng)專業(yè)管理。這些調(diào)查經(jīng)歷使我直接地了解到了目前社會(huì)的養(yǎng)老部分問題,對本次調(diào)研主題的認(rèn)識也更加豐富了。
目前我國早已進(jìn)入老齡化社會(huì),養(yǎng)老問題已經(jīng)成為社會(huì)問題的重要組成部分,可是由于中國人自古以來重視家庭,有“養(yǎng)兒防老”的觀念,養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可能并不是大多數(shù)家庭贍養(yǎng)老人的選擇。而我認(rèn)為,正是由于這種觀念的束縛,才導(dǎo)致了社會(huì)對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的關(guān)注度普遍不高,而逐漸增加的養(yǎng)老壓力得不到有效緩解,為了迎合養(yǎng)老需求的機(jī)構(gòu)快速發(fā)展,卻忽視了最重要的服務(wù)質(zhì)量問題。
由于受“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的傳統(tǒng)觀念影響,中學(xué)時(shí)期我從未關(guān)注過社會(huì)問題,走出象牙塔后,對社會(huì)的關(guān)注也只是局限于“感覺上”和自己有關(guān)的事物。在參加本次暑期實(shí)踐活動(dòng)之前,我對養(yǎng)老這一概念的認(rèn)知也僅僅停留于“養(yǎng)老保險(xiǎn)”、“退休金”等零散的詞匯上,偶爾看到新聞報(bào)道中的一些相關(guān)事例也覺得離自己的生活很遙遠(yuǎn),并不會(huì)過多關(guān)注。然而無論是實(shí)習(xí)過程中的見聞還是調(diào)研過程中搜集到的數(shù)據(jù)與信息,都讓我逐漸意識到養(yǎng)老問題并不是停留于新聞報(bào)道的文字里,而是真實(shí)存在于我們?nèi)粘5纳钪小?/p>
習(xí)近平總書記曾經(jīng)對青年有過這樣的期待:“當(dāng)代中國青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華”。我愿意去做一只社會(huì)的信鴿,將百姓的生活狀況傳播到神州大地,讓中華兒女知道生命的河流正不息的流淌。在中學(xué)生時(shí)代,我們對社會(huì)的感知十分局限,所以在進(jìn)入社會(huì)前一步的大學(xué)階段,我們應(yīng)該大膽邁出探索實(shí)踐、了解社會(huì)的步伐。“只有經(jīng)歷過的事情才是真的”,這句話一直停留在我的腦海中。實(shí)踐的意義絕對不應(yīng)該僅僅是停留在文字層面的報(bào)告,更應(yīng)該是在這個(gè)過程中由我們自己看到的聽到的故事,以及這些故事帶給我們的新的想法甚至改變。實(shí)踐的過程或許并沒有想象中那么順利,但一定會(huì)給我們留下最深刻的印象、帶來從未有過的感悟。
夏季,是讓眾學(xué)子矚目的日子。夏季對于學(xué)生而言也是收獲的季節(jié)。短暫的進(jìn)入社會(huì)讓我們汲取學(xué)校分外的成長精華,暑期社會(huì)實(shí)踐就是一劑成長藥水,它用疑問打開我們的好奇心;用歷練滿足我們的求知欲;用成果賜予我們成長的收獲。我十分慶幸能有這樣的實(shí)踐調(diào)研經(jīng)歷,讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊更真實(shí)的社會(huì),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、探尋解決問題的方式,從而得到參與社會(huì)建設(shè)、與社會(huì)共同進(jìn)步的滿足感與自豪感。我想,社會(huì)實(shí)踐也是新時(shí)代的大學(xué)生在真正進(jìn)入社會(huì)之前的一門必修課,上好這門課,我們才能真正成長為同時(shí)具備科學(xué)知識與社會(huì)知識的有用人才,在工作中為不同的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在之后的學(xué)習(xí)過程中,我將會(huì)參與更多的實(shí)踐活動(dòng),努力做到在實(shí)踐中感悟時(shí)代,緊跟時(shí)代,為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。(通訊員 李逸妍)
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