大愛無疆——助人為樂眾人贊

　　愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題和存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。2013年，她擔任五年級（1）班數學教學，班上新轉入了一名男生李東旭，家庭條件差，父親在外地打工，母親要照顧年幼的弟弟和常年臥病在床的奶奶。該生學習和生活習慣不好，成績差，且性格孤僻，與其他學生很難相處。她看在眼里，急在心里。為了幫助李東旭養成健全的人格和良好的學習生活習慣，她特意在課堂上和課后設置一些有針對性的問題，幫李東旭建立學習信心，激發學習興趣。她利用課余時間經常找他談心，了解他的所思所想，從思想上開導他，從學習上幫助他，從生活上關心他，從行動上鼓勵他。經常噓寒問暖，幫他剪指甲、洗衣服、理發，給他買學習用品和生活用品等，給他一對一單獨輔導學習。漸漸地，李東旭對學習產生了濃厚的興趣，成績顯著上升，還當上了數學小組長，性格也開朗了許多，已經完全融入了這個班集體，生活習慣也有很大改觀，回家后除了及時完成作業還主動幫媽媽干家務，照看弟弟、奶奶，成了一個懂事的好孩子。看著孩子的健康成長，她心里有說不出的喜悅。

　　孜孜以求——潛心鉆研創佳績

　　她勤思考，愛學習。無論工作再忙、再苦、再累，她總是擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累教學經驗，漸漸形成了自己獨特、新穎的教學風格。她積極參加各級部門組織的公開課、展示課、研討課活動和各類培訓活動，不斷充實自己、提升自己。2013年7月教學課例《三角形的內角和》榮獲勉縣第三屆電子白板課堂教學大賽一等獎，2015年7月教學設計《三角形的內角和》在勉縣基礎教育教學成果評選活動中獲二等獎，論文《激活課堂教學》于2013年7月在教師報第2155期發表，2014年7月論文《交互式電子白板在小學數學圖形教學中的應用》獲縣級基礎教育教學成果評選一等獎。

　　她帶領和指導教師積極參與教科研活動，2012年由她承擔并主持國家級課題《構建區域教育信息化生態環境的研究與實踐》之子課題《電子白板等新媒體與學科整合應用的模式及案例研究》，歷經三年潛心研究，于2014年6月順利結題并榮獲“優秀”等次。她還引領并指導全校教師進行校本研修，成效顯著。學校獲校本研修“先進集體”，她個人獲2014年勉縣中小學幼兒園校本研修“先進個人”。這些榮譽的取得，無不包含著艱辛與汗水，但她卻說：“付出再多都值得，有付出才有收獲。”

　　樂教善管——勤練功深心似鏡

　　教師要想給學生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。教學中，她以學生發展為本，想方設法激發學生的求知欲，促使學生主動探索、主動參與，讓孩子們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收獲。

　　作為學校教導主任，她和領導班子成員相互團結、相互配合，工作不分份內份外，總是認真負責。校本研修、學籍管、“陽光體育”運動、“讀書節”、“科技節”、“校園之星”風采大賽、“校園主持人”大賽活動等特色教育活動在她的組織帶領下開展的有聲有色、成效顯著，學校也因此獲得“勉縣藝術教育示范學?！保皾h中市語言文字規范化示范學?！薄跋冗M集體”等多項榮譽。

　　教育是愛的事業，教師是愛的化身。她十幾年如一日，在平凡的崗位上腳踏實地的干實事，以一顆不倦的愛心在細微之處默默浸潤著孩子們的心靈，把青春和激情奉獻給教育事業，作為一名平凡的人名教師，她詮釋著最美老師的內涵，用自己的愛鑄就永恒的師魂！