數學是一門邏輯性、實踐性很強的學科。數學專業畢業的她，參加工以來先后在中學、小學任教，均擔任數學教育教學工作，有著豐富的數學教學經驗和先進的教學理念。

　　她顧全大局，受學校委派到馮灣小學支教。支教期間，她擔任班主任和數學教學，并協助趙校長完成教導工作；她的孩子小，支教學校相對遠，要早起晚歸，她舍小家顧大家，體現一名黨員的擔當。支教期間，她所帶的數學學科在全縣質量監測中位于中游偏上，受到學校領導的肯定和學生的喜愛。

　　她愛學生，現擔任六年級132名學生的數學教育教育工作。六年級學生多，基礎差，她不怕；每次到教室都能看見她再給學生輔導批閱，每次到辦公室都看到她在研究課標，研究教材，研究學情；她經常給學生寫題，讓學生練習。一步一步走來，她從鄉鎮到城郊，學生的變化，家長的變化，不變的是知識，不變的是她對教育的熱愛和堅守。

　　在近期組織的教學能手賽中，她以扎實的基本功，嫻熟的教學語言，精煉的課堂構架，精巧的課件設計，以小見大，舉一反三，受到學生的喜愛和評委的肯定，獲得城關街道“教學能手”，她就是九一小學六年級數學教師楊曉靜。她說，她喜歡數學課堂，走進數學課堂，猶如走進清爽的春天，全身都是勁。

　　我們相信以她對教育事業熱愛和堅守，以她先進的教學理念，在以后的教育生涯中，她一定能模范發揮黨員的帶頭作用，教書育人，成為一名優秀的人民教師。