混放是垃圾，分類是資源

　　——西安理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴周至縣開展社會(huì)調(diào)研

　　實(shí)踐隊(duì)到達(dá)周至縣后，舉辦了一個(gè)關(guān)于后期調(diào)研的會(huì)議，此次會(huì)議的主要內(nèi)容是將小隊(duì)分為兩個(gè)小組進(jìn)行調(diào)研訪談并明確了小組各個(gè)成員的分工，成員們?cè)獨(dú)鉂M滿，信心十足。

　　7月24日，兩個(gè)小組分別去了樓觀鎮(zhèn)政府和豆村進(jìn)行調(diào)研，其中與豆村一位老爺爺?shù)慕徽勛尦蓡T們感觸頗深，他認(rèn)為，他和許多村民都是從新聞上得知了解最近的垃圾分類政策，村民們平時(shí)的垃圾都是每隔三四天被垃圾車一起運(yùn)走，從不分類。接著我們請(qǐng)老爺爺填了一份問(wèn)卷，他邊填邊說(shuō)：“咱實(shí)事求是地說(shuō)，垃圾分類必須要上面政府給大力支持才行，我們村民的意識(shí)也應(yīng)該積極跟上，平時(shí)的生活垃圾像廢紙廢瓶子都被賣掉，其他的混在一起倒進(jìn)垃圾車運(yùn)走。”爺爺?shù)倪@段話就像是警示鐘，也反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的宣傳工作以及絕大多數(shù)村民的意識(shí)不到位。另一組成員在樓觀鎮(zhèn)政府進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查以及與村民的交談中發(fā)現(xiàn)，這里的人們依舊對(duì)垃圾分類不太關(guān)注，但大多數(shù)村民表示，對(duì)于垃圾分類這件事，自己還是愿意出一份力的。

　　第二天，實(shí)踐隊(duì)集體去了省村進(jìn)行調(diào)研，首先去村委會(huì)了解了一些情況，這里的李主任向我們介紹了省村的垃圾處理方法：有專門進(jìn)行垃圾回收的車來(lái)村里收集垃圾，村民們將不能再利用的垃圾放進(jìn)垃圾車?yán)铮@些垃圾會(huì)進(jìn)行專門填埋。接著，我們挨家挨戶的地進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、宣傳教育和知識(shí)科普，在這個(gè)過(guò)程中，隊(duì)員們遇到了一位“思想超前”的阿姨，在交談中，阿姨說(shuō):“對(duì)于這個(gè)垃圾分類，我絕對(duì)是全力支持的，不為別的，就為了子孫后代們能有一個(gè)好的生存環(huán)境。”確實(shí)，當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重，阿姨那番話一下子說(shuō)到了我們的心窩子里去了，隊(duì)員們就差給這位阿姨鼓掌了。

　　在傍晚時(shí)分，訪談組的隊(duì)員們對(duì)樓觀臺(tái)童樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了專訪，這位園長(zhǎng)給人一種端莊大氣的感覺(jué)，說(shuō)起話來(lái)十分有底氣，他說(shuō)：“我們這個(gè)垃圾分類的相關(guān)介紹和科普沒(méi)有及時(shí)給孩子們傳達(dá)下去，因?yàn)閯偤梅偶僦髧?guó)家出了垃圾分類的政策，我們村里也沒(méi)有下達(dá)相關(guān)政策，是我從新聞和外出開會(huì)的過(guò)程中了解到的。”并向我們展示了一些他外出時(shí)拍的照片，他還說(shuō)，雖然村鎮(zhèn)沒(méi)有具體下達(dá)相關(guān)政策，但是既然知道就要盡力做到宣傳和實(shí)施。

　　整整一天下來(lái)，隊(duì)員們了解了很多情況，當(dāng)晚在會(huì)議上每個(gè)人都提出了自己的看法和建議。最后兩位老師提出，鑒于實(shí)踐隊(duì)的主旨是精準(zhǔn)扶貧視閾下垃圾分類回收利用的對(duì)策研究，所以，應(yīng)該從扶貧這一方面入手，再由此深入到垃圾處理以及合理利用這方面。從這條路線出發(fā)，我們相信，以后的調(diào)研會(huì)更加順利。