從事教育事業，是她兒時的夢想。二十多年前，她是一名民辦小學教師，在最邊遠的農村學校任教，但她從未想過放棄這份職業。在教育這片熱土上，執著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩。

機遇總是賜給這樣勤奮努力、有準備的人。1993年，劉其榮終于轉正成為一名正式教師，先后在城關鎮小學和縣教研室工作，在工作中取得了一定的成績。 2014年因工作的需要，組織上把她調到鎮坪縣幼兒園，歷經保教保育、報賬員、總務后勤管理等崗位磨練成長的劉其榮，經全體教職工民主推選和組織考察，走上了園長工作崗位。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創業的開拓之路。上任之際，正值幼兒園條件艱苦之時，園舍狹小，孩子近300名，只有4個教學班，教師編制嚴重緊缺，給管理工作帶來了極大的困難。2011年2月份幼兒園搬遷到縣文化館辦公樓做臨時辦學點，那里當時是一片“荒漠”，房子陳舊，樓梯堵，房間大小不一，為了把那陳舊破爛的房子改變成一所幼兒園，她利用寒假時間改建房屋，建設校園的文化、室內外環境創設，增添設施設備。開學后，兩個月的周末從未休息，她的手被刺骨的寒風吹裂了，但從未叫過苦。在那艱苦的四年時間里，她取得了優異的成績，連續幾年獲得縣級“先進教育工作者”和“優秀園長”的光榮稱號，贏得了社會的好評，家長的滿意。

在同事眼里，她就是一位“拼命女郎”。寒來暑往，她靠“拼”，撐起了幼兒園一方天地;她靠“干”，走在了全縣幼教改革發展的潮頭。在縣委、縣政府的大力支持下，縣幼兒園搬遷到一所環境優美，教學設備設施一流的新址，是由60多名教職工和600余名幼兒組成的大家庭。6年來，這個“家”逐漸變大了，但她以“愛”為核心的管理沒變，始終依靠自己勤勉敬業的人品和務實創新的作風去感動人、激勵人、帶動人。她常說：“單位是個家，要讓每個成員都感受到溫暖，只有做有溫度的管理，才能激發教職工的主觀能動性。”為解決女教職工中午值班，自己孩子沒人照管的客觀情況時，她總是主動把她們的孩子留在校園，解決吃飯問題，當職工生病時，她即帶領班子成員將鮮花和慰問品送到教職工的家里;每當青年教師工作或生活上遇到困惑時，劉其榮就像對待自己的孩子一樣悉心開導，像是孩子的“劉媽媽”。

對于所做的一切，劉其榮并沒有滿足，她將繼續本著“一切為了孩子的宗旨”，繼續“以德治園”，將“大愛”奉獻給孩子，將“大愛”奉獻給社會。