為全面深化“雙減”政策要求及《教育強國建設規劃綱要（2024-2025年）》落實，進一步推動高質量專業化教師隊伍建設，寶雞高新第一小學5月20日上午舉辦“學習方式變革與教師專業發展”研討會。高新一小教育集團校、校際聯盟學校和高新區各兄弟學校及寶雞市2025年小學骨干教師教學能力提升“浸入式”培訓研修班的50名學員和省內外20多所學校近200人參與活動。西藏阿里地區孔繁森小學在線參與活動，活動當天線上觀看2000多人。

　　活動中，山西省汾陽市禹門河小學、漢中市實驗小學、西安市鄠邑區玉立實驗小學、寶雞市金臺區臥龍寺小學和寶雞高新第一小學的12位省、市教學能手，分語文、數學、英語、科學學科展示了12節優質課。所有課堂均創設了以學習者為中心的學習環境，教師多元設計學習方法，以學促教，變教為導，充分體現了“以學為本，素養為根，思維為軸”的新課程方案理念。

　　西藏阿里地區噶爾縣孔繁森學校的老師們通過手機觀看該校研討會課堂觀摩直播。盡管地處祖國邊陲，他們始終懷揣著對教育事業的赤誠之心，以飽滿的熱情積極投身教研活動，這份跨越山海的求知熱情與不懈追求，彰顯著高原教育工作者扎根邊疆、潛心教研的動人風采！

　　學員感悟

　　五月二十日的寶雞，驕陽似火，正如我此刻的心情一樣。再次踏進高新一小，聆聽了張曉梅老師執教的三年級數學《分一分（一）》，受益匪淺，有感而發如下：

　　第一，在教學過程中，張老師充分利用小組合作學習方式，展示了學生的課堂主題地位，而老師恰到好處的點撥，讓整節課絲滑而不滯澀，充分展示了教師高超的教學技藝和課堂駕馭能力。

　　第二，豐富的課堂評價語言充分調動了學生課堂參與的積極性，整節課氣氛熱烈，活而不亂，銜接緊湊。

　　——金臺區東仁堡小學  唐軍強

　　教育是一場漫長的修行，每一次聽課都是一次與優秀教學實踐的“相遇”。今天我有幸聆聽了洪菁老師的《田忌賽馬》、張敏老師的《威尼斯的小艇》、王瀟老師的《綠》三節異彩紛呈的觀摩課。參與本次觀摩課活動，如同推開一扇窗，讓我在觀摩他人課堂的過程中，既收獲了教學智慧的啟迪，也經歷了一次深刻的自我審視。

　　此次活動讓我深刻體會到：好的教學，是教師帶著“空杯心態”不斷學習的過程，是在觀察中汲取養分、在反思中調整方向、在實踐中驗證改進的循環。未來，我愿把每一次聽課都當作“教學鏡像”，既欣賞他人課堂的亮點，也直面自己的不足，帶著對教育的敬畏與熱愛，一步一個腳印地走在成長之路上。

　　愿我們既能在他人的課堂中看見教育的多種可能，也能在自己的課堂上深耕屬于自己的教育風景——帶著觀察的眼睛、反思的頭腦和改進的勇氣，讓每一節課都成為師生共同成長的契機。

　　——陳倉區赤沙鎮中心小學 楊鈺瑩