為了有效加強教師校本研修指導，規范學時學分管理，高質量完成校本應用實踐成果的提交，為校本應用考核順利進行打好基礎。近期，彬州市教育局開啟信息技術能力提升2.0“點單”服務模式。

　　“點單”服務模式即：學校點單---中心應單---指定派單---上門履單”的服務型培訓模式。該模式學校就本校教師信息技術能力提升工程2.0工作中遇到的問題，以“點單”的形式向電教中心提出培訓需求，電教中心接到學校申請后，根據培訓需求制定培訓方案和內容，并指派專人赴點單學校開展定點指導培訓活動。

　　培訓過程中，“履單”人員圍繞教師所選能力點，通過案例講解和現場指導相結合的方式，問診把脈、精準指導、現場解疑互動。參訓教師邊聽講、邊現場操作，達到學練兼顧的效果。切實解決了各校在2.0工作推進中遇到的各種問題。

　　這種培訓模式針對性強，培訓效率高，不僅有效提升了教師的現代化信息技術應用操作能力，而且極大地調動了電教人員學習鉆研、深入調研積極性，督查、監管、示范、創新的教育管理意識得到不斷強化。