“雙減”政策實施以來，旬邑縣精心謀劃，精準施策，聚焦熱點難點，堅持校內校外一盤棋，減負提質同發力，推動“雙減”政策落地見效，為教育高質量發展奠定堅實基礎。

　　——規范校外培訓辦學行為。印發了《旬邑縣校外培訓機構專項整治工作實施方案》，按照屬地管理原則，認真落實責任制管理。同時，聯合公安、市場、文旅、科技等部門，充分發揮協調機制作用，采取“四不兩直”方式，通過“日查+夜查”“聯檢+抽檢”等形式對各校外培訓機構進行督查，嚴格校外培訓機構日常運營監管，針對查處的問題，堅持邊查處、邊整改，建立整改臺賬，實行銷號管理。對拒不整改的，堅決嚴肅處理，全面規范辦學行為。目前現存合規校外培訓機構10所（體藝類9所，科技類1所）。

　　——提升教育教學綜合能力。該局印發了《關于做好常規教育教學工作的指導意見》、修訂《旬邑縣義務教育評價辦法》等系列文件，嚴控作業總量、優化作業設計，探索跨學科綜合性作業，避免機械、無效訓練。學科作業實行“等級+評語”的批改方法，小學選取蓋章、畫圖、花式評語等帶有激勵性的標識進行評價。嚴格考試管理，對義務教育階段學生采取綜合素質評定的方式進行，評出ABCD四個等級。小學1—2年級一律不舉行筆試，其它年級每學期組織一次期末考試，全面深化教學改革。

　　——精心打造“三個課堂”。印發《關于全面提高教育質量的實施意見》，通過改進課堂教學、聚焦“課堂革命 陜西行動”，扎實開展“課堂革命 旬邑行動”，強化教學管理和教學研究。上好“第一課堂”，落實國家課程和地方課程，進一步優化課堂，堅持先學后教，自主、合作、探究，讓學生在課堂上張揚個性、充分發展，發揮教師的主導作用，向40分鐘要質量，提高課堂教學效果；優化“第二課堂”，充分利用課后服務等途徑，幫助學生消化課堂知識、培養興趣愛好、拓展綜合素質；強化“第三課堂”，發揮縣域紅色文化、綠色文化、自然文化、革命文化的作用，努力打造思政研學基地，開展好研學旅行活動，打造“行走的思政課”育人品牌，促進教育質量提升，確保學校教育主陣地有特色、“雙減”工作有底氣。

　　——全面推進課后服務。旬邑縣教育局出臺了《關于進一步做好中小學課后服務工作的指導意見》《關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》等文件，指導各校在落實“5+2”課后服務工作要求，實施“六大板塊”（答疑解惑、素質拓展、閱讀鑄魂、強身健體、培養特長、社團活動），推動形成“一校一特色”。同時，拓寬課后服務資源，各義務教育學校積極挖掘內部潛力，充分利用場地場所、人力物力等資源，豐富課后服務內容，并積極引進社會資源，吸納社會專業人員參與課后服務指導。全縣開設的課后服務課程涵蓋德智體美勞、琴棋書畫藝術、科技手工實踐等，“一校一案”創新推進5+2課后服務，合理開辟校園種植、養殖基地，引導學生在生產勞動中，實現第一課堂間接經驗和抽象知識的再現與遷移、實踐與應用。實現了全縣義務教育學校和有服務需求學生兩個100%全覆蓋，促進中小學生全面發展。

　　——推進教育優質均衡發展。旬邑縣堅持把促進教育公平作為“雙減”治本之策，全面落實教育優先發展戰略，集全縣之力，舉全縣之智，聚焦“辦學基礎條件升級到位”目標，2020年以來，投入資金6.5683億元，新建改擴建中小學21所，新增校舍面積71732平方米、標準學位4160個。聚焦“學校布局優化調整到位”目標，撤銷小規模學校25所，整合九年制學校1所，形成了“一個鎮建強1所初級中學、1所中心小學、1所中心幼兒園，合理保留1至2個村小”的學校布局；不遺余力強保障，整合資源促均衡。聚焦“教育設施設備配備到位”目標，投入資金3729萬元，補充裝備中小學各類功能部室234個，建成旬邑智慧教育大平臺及智慧教室10個，以信息化撬動城鄉學校融合發展，加快縮小義務教育校際差距，全力推動義務教育從基本均衡向優質均衡發展。