近日，北京大學(xué)校報發(fā)布文章《放棄績點——成績評定改革在“生科”》，調(diào)研學(xué)校成績評定改革推行的情況，此舉引發(fā)廣泛熱議。

文中顯示，在高強度的學(xué)業(yè)考核壓力下，一些學(xué)生為了總成績提高一兩分而花費大量時間。為了改變這一現(xiàn)狀，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院展開試點改革，放棄GPA排名，實行“等級制”的考核評定方式。

GPA（Grade Point Average）即“平均成績點數(shù)”，是目前國內(nèi)大學(xué)評價學(xué)生的關(guān)鍵指標(biāo)。

GPA計算會將每門課程的績點乘以學(xué)分，加起來以后除以總的學(xué)分，得出平均分，因此，學(xué)分不同的課程在GPA中的權(quán)重也有所不同。（注：不同學(xué)校GPA計算方法存在差異，以各高校官方網(wǎng)站為準(zhǔn)）

北大生科學(xué)生在實驗室。圖片來源：北京大學(xué)校報

多所高校嘗試取消績點

據(jù)北京市教育委員會官方公眾號“首都教育”消息，近些年，部分高校開始嘗試取消績點，實行等級制的成績評定改革，即用A、B、C、D、F等字母表示學(xué)生的成績水平，而不再用百分制或者績點制。

2015年，清華大學(xué)宣布全面改革現(xiàn)有學(xué)業(yè)評價體系，從2015級本科生和研究生起，用A、B、C、D、F等12檔等級記錄學(xué)生的成績，不再是百分制。

2019年5月20日，清華大學(xué)發(fā)布GPA改革方案，方案提出，“對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評價是教師的學(xué)術(shù)權(quán)利，教務(wù)部門尊重教師的學(xué)術(shù)判斷，不在成績評定工作中設(shè)置指導(dǎo)性的優(yōu)秀率指標(biāo)”。同時，2019年及以后入學(xué)本科生的成績記載方式將不再有“對等百分成績”。

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院從2020級開始采取“等級制”的考核評定方式。方案中明確顯示：不再計算GPA，全體同學(xué)用優(yōu)秀率（A%）和優(yōu)良率（AB%）替代GPA，并將學(xué)生的成績分為A、B、C、D、F五個等級。

對于申請出國留學(xué)學(xué)生要求的GPA，學(xué)院會提供一份證明，說明采用等級制的評價方式。

除了北京大學(xué)和清華大學(xué)，華東師范大學(xué)、上海科技大學(xué)等高校也采取了等級制的評定方式，但同時也保留了百分制，以便于成績的轉(zhuǎn)換和存檔。

放棄GPA是為了

留出時間進行素質(zhì)提升

在實行等級制前，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)對學(xué)生們組織3次問卷調(diào)研結(jié)果顯示，支持度達到88%。

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長王世強表示，“一門課程，如果能考到85分以上，我們認為從知識掌握上已經(jīng)足夠好了，沒有必要再花很大的精力達到95分以上。”生命科學(xué)學(xué)院對本科生實行等級制、放棄GPA的目的，是為了給同學(xué)們留出更多的時間去進行素質(zhì)提升。