為深入落實新課標(biāo)中關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動的要求，進一步推動綜合實踐活動的有效實施，12月11日，西安市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作室專題研討活動在高新四小進行。馬俊華市級小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作室成員、西航三校教育集團、甘肅省靜寧縣和莊浪縣的教育同仁以及西安高新第四小學(xué)“名校+”的數(shù)學(xué)教師們參加活動。

研討活動圍繞 “數(shù)學(xué)好玩”綜合實踐活動的設(shè)計與實施展開深度研討與交流。副校長田東英向來賓介紹了學(xué)校種子文化課程體系，鼓勵老師們緊跟教研員工作室的步伐，打破校級壁壘，優(yōu)化師生教學(xué)研究的行走方式，匯聚美好，分享美好，創(chuàng)造美好。

高新四小“名校+”總校長馬東以《強化小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》為主題，從綜合實踐活動是什么、教師何為、學(xué)校何為、幾點思考各個方面作了充分的分享。馬東校長指出，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是現(xiàn)實的、多樣化的、有趣的、探索的。課堂實踐活動，可以讓學(xué)生的思維起飛，學(xué)生在其中能真切感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)越性及真正價值。并結(jié)合高新四小的數(shù)學(xué)學(xué)科活動、暑期大行走作業(yè)、數(shù)學(xué)特色社團等數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力所在。

高新四小三位青年教師為與會教師進行了課堂展示。王老師將數(shù)學(xué)知識巧妙地融合在繪本故事中，讓學(xué)生在生動的故事中感悟測量工具在生活中的必要性，并帶領(lǐng)學(xué)生動手實踐。任老師從漢諾塔的起源講起，引領(lǐng)學(xué)生調(diào)動多種感官，通過觀察、操作、思考、推理、驗證等環(huán)節(jié)探索漢諾塔的秘密，引導(dǎo)學(xué)生們在玩中思考。張老師引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想、小心驗證、理性分析，一步步地揭開莫比烏斯環(huán)的神秘面紗。

課后，馬俊華教研員工作室成員組織聽課教師進行了分組研討，發(fā)表自己的聽課感受，并根據(jù)課堂上的思考進行了充分交流。馬俊華充分肯定了高新四小在數(shù)學(xué)綜合實踐方面所做出努力，并對實踐中存在的問題進行了方向引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。

活動期間，與會老師和高新四小師生一起參加了莊嚴隆重的升旗儀式。高新四小國旗護衛(wèi)隊矯健的身姿、鏗鏘的步伐、堅定地眼神，贏得了老師們的連聲贊嘆。四年級五班的主題演講《銘記歷史 珍愛和平》，提醒所有人：銘記歷史，吾輩當(dāng)自強。

結(jié)合升旗儀式主題演講，馬俊華強調(diào)，作為小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者，要深刻地認識到自己身上承載著民族復(fù)興、富強祖國的歷史重任，扎扎實實做好教育教學(xué)工作，為學(xué)生埋下一顆思維的種子，為科技強國、科技興國做出應(yīng)有的貢獻。

西安報業(yè)全媒體記者 程靜