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    做“學習型”校長 辦優質教育

    西安新聞網訊 對上學期工作進行復盤和反思,對下學期工作進行討論和規劃……暑期,校長們還是一如既往地忙碌著。學校要發展,校長就必須不斷提升新領導力。本期,請跟著我們一起去看這三位校長忙碌而奮進的暑期生活——

    謀劃學校優質發展的多種路徑

    西安高新第六小學校長 馬惠玲



    作為高新六小“名校+”的總校長,馬惠玲的整個暑假一如既往地忙碌。借高新教育在新時代背景下高位發展的契機,馬惠玲也在積極謀劃高新六小“名校+”實現優質發展的多種路徑。

    過去一周里,她幾乎每天都在各種會議和培訓上。為提升執行校長的管理能力,馬惠玲組織各執行校長召開了為期兩天的閉門會議,就學校上一學年的工作進行詳細復盤和深刻反思,并圍繞學校機制改革、“雙減”下的提質增效、校本課程實施等重大議題進行深度討論。“馬校長引領下的每一次校長會,我們都能坦誠分享自己的得失,她的許多精辟觀點對我們啟發很大。”高新六小執行校長劉潔如是說。

    高新六小“名校+”學校文化專項研討會上,馬惠玲引領全體領導班子重新梳理各校現有文化體系,確立了高新六小“名校+”的教育發展主題——成美教育,即教育就是幫助人成就最美的自己。

    8月4日,高新六小第四次行政讀書會如期舉行。大家圍繞《新學校十講》最后兩章,深入探討了“課程形態、學生情態、教師狀態”等主題內容。據悉,行政讀書會已成為高新六小“名校+”暑假的常態活動,這也是該校“精研經典的教師發展戰略”的具體體現。

    聽取關于開學初即將舉辦的“首屆學術節”和西安好課堂活動的籌備情況匯報,并給予具體指導;休息時間仍在線參加教育部組織的暑期教師研修學習;參加由博雅教育研究院組織的“作業革命”首屆圓桌論壇,通過對話專家,團隊碰撞,引領各校更新作業設計理念,以更豐富的形式助推各校作業新樣態再上新臺階……

    這些,都是馬校長一周的生活白描,從中我們可以窺見一位校長忙碌而奮進的暑期生活。事實上,她暑假的每一周都是這樣忙碌和充實。她說:“既然我要求各校都要形成學習型組織,那我首先得成為終身學習型的校長。”

    正如馬惠玲校長所說,“高新教育正行駛在飛速發展的軌道上,我們只有未雨綢繆,砥礪前行,不斷提升專業素養,才能與高新速度同頻共振,才能實現‘成美教育’成就人人的使命與愿景。”

    生活本身就是最好的教育

    西安經開第七小學校長 賀芳

    暑假已過大半,而西安經開第七小學校長賀芳卻一直堅守在校園,處于忙碌的狀態。從新學年的新生招生工作,到校園文化完善提升、參加各類培訓給自己充電、研讀“新課標”等,把自己安排得滿滿當當。

    今年招生工作從7月9日到8月3日,賀芳每天堅守星星校園,親自到現場,耐心地為家長答疑解惑,始終將家長的憂慮放在第一位,有特殊情況及時與經開區教體局領導溝通協調,盡量讓家長少跑冤枉路,確保學校招生工作圓滿、平穩。

    經常有老師開玩笑說:“應該給賀校長安排個抽號系統。”這個說法一點也不夸張,因為經常會發現她的辦公室外有人等待,學校每一個角落的設施設備完善、校園文化的提升,她都親自把關,與設計、施工人員逐項細致溝通,帶著總務主任一起在學校建設中摸爬滾打,甚至連一個學生作品的擺放都要考慮合理化、安全性等要素。她說,只有這樣才能讓家長們放心,才能夠真正地給學生營造一個舒適、溫馨的育人環境。

    “新課標”的發布,是每一個教育人都非常關注的,尤其是作為校長的賀芳,不但在暑期提升學校文化之余拿著課標仔細研讀,而且還在線上與各個專家針對新課標的解讀而探討、研究,并及時分享給各位教師們。她說:“真正的教育需要每一個老師的專業成長。只有我們熟知和讀懂課標,才能夠更好地進行教育教學活動,讓每一個孩子都受益。”

    在賀芳眼里,假期就是最好的學習的機會,能提升自己;更是最佳提升校園文化的時期,能讓星星校園更美好。“只有感受生活中的美好,才能更好地享受工作,因為生活本身就是最好的教育。”

    投入新一輪的建設和學習中

    長安一中實驗中學校長 強軍



    作為一所新建學校的新校長,強軍的暑期比日常更加忙碌。新的學校,暑期更需要新的提升和改變。

    暑期一開始,強軍便開啟了與往日不一樣的工作。在部署好下一學年的招生和暑假學生們的學習、生活和安全健康教育之外,學校新一輪的建設又開始了。通過一年的師生校園學習生活,哪些設施的質量問題要解決?哪些安全隱患要排除?哪些地方需要再提升?……這個暑假,強軍和各處室負責人一起參與到校園建設的方方面面,一起研究商量解決方案。“各個方面都要好于以往,希望等到開學后,師生們會看到一個全新的校園。” 

    在強軍看來,學習,對一個新校長而言也尤為迫切!在這寶貴的兩個月中,趁著師生不在校,強軍抽空便讀起書來,《名校的那些“秘密”》《變革與創生》《教育如此存在》《是怎樣煉成的好校長》……閱讀之余,他還參加了區上的校長培訓,抓住難得的機會與專家、名校長溝通交流,再反思一年來工作中的得失。“學習交流的過程中,可能下一階段進步和提升的舉措就由此孕育了。”

    西安報業全媒體記者 程靜 牛凌


    (責任編輯:張娜)

    標簽: 校長 學習型 優質教育

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